改革创新提升思想政治理论课教学实效的四重逻辑——以电影《我要当老师》为例

电影《我要当老师》以微见著,以优秀思政影片这种喜闻乐见的载体,增强了思政课的吸引力和针对性。以此反观,提升思政课教学实效性,需要走近学生日常生活世界,坚持主导性和主体性相统一,提升教师的思政理论素养,重视思政课教学的整体性及要素的关联性、耦合性和协同性。