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消弭“性别数字鸿沟” 推动落实男女平等

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摘要 当前,数字技术已成为推动经济社会发展的重要动力,但与男性相比,女性在获取数字工具、掌握数字知识和技能、参与数字劳动等方面仍处于弱势地位。联合国秘书长古特雷斯指出,女性在科学、技术、工程和数学(STEM)专业学生中仅占约三分之一,在人工智能领域仅占从业者的五分之一。这种“性别数字鸿沟”不仅阻碍女性从技术创新中受益,还会固化和加大既有的不平等。
作者 岳玲
出处 《中国教工》 2024年第4期30-30,共1页 Chinese Teachers And Staff
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