摘要
“多学科融合”是新课改和双减政策环境下衍生出来的新的教学观点,跨学科教学也成为一种趋势。小学数学作为基础教育的重要组成部分,如何将其与其他学科有机整合,提高学生的学习效果,成为教育工作者关注的焦点。小学数学课程标准中,也明确规定了多学科融合教学的必要性,要求充分融合其他学科到数学教学过程中,使学生可以发展学习能力以外的多种能力。一、小学数学跨学科整合的意义在当前教育改革的背景下,小学数学教学不再局限于单一的学科领域,而是逐渐走向跨学科整合。依据数学学科抽象性、简洁性、严谨性及广泛性的特点,教师在教学过程中充分发掘教材中的相关内容,实现跨学科学习。
