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发挥自由思考的力量提升数学核心素养——线面角概念教学新设计

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》在“基本理念”一节提出“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向”[1].知识教学中,通过定理、公式等的发现和证明培养学生数学核心素养受到教师们普遍的重视,通过概念产生培养学生数学核心素养则往往重视不足.

作者龚辉斌

机构地区浙江省义乌市第二中学

出处《数学通报》北大核心 2024年第4期15-18,39,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学核心素养知识教学高中数学教学数学学科核心素养线面角教学新设计自由思考普通高中数学课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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