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新商科背景下预决策课程教学改革
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摘要
在新商科背景下,结合学校人才培养目标,分析预决策课程教学现状,改革传统教学体系,提出教学改革途径,包括构建符合新商科发展的教学体系、构建教与学新型互动模式、优化考核评价结构等,有效推进新商科背景下的预决策课程教学改革,提升课堂教学质量,提高学生的定量分析能力、社会适应能力及实践能力,使学生成长为适应社会发展需要的高素质应用型人才。
作者
刘熹
机构地区
贵州商学院
出处
《学园》
2024年第13期74-77,共4页
Academy
关键词
新商科
预决策课程
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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