荆棘中的玫瑰——《简·爱》第二章节选赏读

导出

摘要前言近年来,高考越来越注重对于学生语言知识能力的考查,尤其是写作方面,很多学生面临的问题实际上都源于阅读量少,有时写句子时,语法结构看似是对的,但实际读起来却十分别扭。试想一下我们描写一个人在面对困难和挑战时的精神和信念,牛津译林版新教材B2U4《老人与海》中写道“But man is not made for defeat,”he said.“A man can be destroyed but not defeated.”,这是多么生动的描述啊!

作者刘琴

机构地区湖南省长沙市宁乡市第四高级中学

出处《教学考试》 2024年第23期72-77,共6页

关键词阅读量《简·爱》《老人与海》新教材赏读牛津译林版语言知识能力困难和挑战

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高亮,冀烨.民办本科院校日语专业基础阶段课程教学模式现状与困境——以广州工商学院为例[J].北方文学（中）,2018,0(8):124-125. 被引量：1
2许超,陈怀括.例谈核心素养在初中英语阅读教学中如何落地[J].安徽教育科研,2022(36):77-80. 被引量：2
3陈婺光.小学语文阅读教学与随文练笔教学模式的探究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(8):62-64.
4王晓敏.初中英语教学中渗透情感教育[J].校园英语,2019,0(43):187-187.
5何忠.小学英语教学中语感的培养初探[J].读天下（综合）,2019,0(9):0054-0054.
6黄庆庆.英语完形填空语篇分析课例[J].新课程教学（电子版）,2020(11):47-47.
7李召新.老龄化森林成为“碳源”——加剧全球变暖[J].疯狂英语（新策略）,2024(5):24-26.
8Sisi Xu.The Interrelationship between Culture and Capital Structure:Evidence from International Retailers[J].Proceedings of Business and Economic Studies,2024,7(2):66-72.
9开心词典[J].英语画刊（高级）,2024(12):32-32.
10Zhu Mengxiao.Empowering Smart Healthcare Technology-driven digital transformation of healthcare in the‘Internet Plus’era[J].China Report ASEAN,2024,9(5):30-33.

教学考试

2024年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

荆棘中的玫瑰——《简·爱》第二章节选赏读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史