以“三对”“三规”“三回”把好高考地理冲刺关

备考是一项极富想象力和创新性的教学活动。一般来说,在教师的指导下,经过两个阶段的复习,学生地理知识日益精进、地理技能逐步提升、地理思维不断延展、学科核心素养持续提升。在最后的冲刺阶段,为提高学生在复杂情境中解决问题的能力,笔者认为,还需要重点做到“三对”“三规”“三回”。