摘要
经历了二轮复习后,学生的综合能力有了很大的提升。在临考冲刺时期,教学的主要任务是巩固复习成果并查缺补漏。教师需要根据冲刺复习的任务,精准定位备考策略,设计高效课堂与课后复习任务,助力学生稳住心态,踏实向前。一、回归教材:扫盲区、查缺补漏高考承载着对学生核心素养的考查,其情境千变万化。分析高考真题可以发现,考查的落点都是教材中的概念、原理、规律、模型等内容。经过前期的复习和训练后,学生知识网络逐渐清晰、学科素养水平已提高,但此时的学生也会对最基础的概念有所混淆。因此考前阶段还是要回归教材,这不仅是完善学生知识结构所需,更是稳定考生心态的必经之路。
