基于深度学习的物理科学思维能力培养——对一道电磁感应双杆切割问题的深入剖析

普通高中物理课程标准(2017版2020修订)明确提出了教学要落实培养学科核心素养,在物理教学中,要注重培养学生的问题解决能力,还要培养学生的科学思维。促进深度学习是培育学科素养的重要途径,深度学习要求学生对知识的本质有深刻的理解,能透彻理解问题的来龙去脉,能够将知识应用到实际问题中,高三物理复习教学中,要深挖主干知识蕴含的问题,才能有效提升复习效益。