“新师范”背景下师范生“教师口语”课程改革路径探究

文章以韩山师范学院为例探讨了师范院校教师教育课程之一“教师口语”课程的改革路径。本次教学改革既是新师范建设和师范专业认证的产物,又能对新师范建设起到一定的推动作用。