高中物理教学中生活化情境创设策略

物理学科逻辑性较强,且理论知识与物理实验关联紧密,要求学生具备创新意识,能够结合所学知识开展实践探究。但是在传统的物理课程教学中,教师局限于理论知识讲授,且教学过程脱离生活,导致学生对物理知识的学习流于表面。对此,高中物理教师需重视生活化情境的创设,结合课程内容引入多元化的生活素材,以帮助学生理解抽象、难懂的理论知识点,并引导学生在生活情境中积极进行实验探究,灵活运用所学知识解决问题,以此提升学生的理论联系实际能力。