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对一道湘教版数学新教材习题的深度探究

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摘要习题是课堂教学内容的巩固和深化,是教材的重要组成部分,为发展学生核心素养提供平台.对一道湘教版新教材习题进行探究,结合图象直观发现基本事实,揭示题目编制的高等数学背景,并对结论进行拓展,引导学生理解数学问题的本质和内涵,感悟函数拟合与无限逼近思想,促进对数学知识的深度理解.

作者张志刚

机构地区山东省宁阳县复圣中学

出处《数理化学习（高中版）》 2024年第1期13-17,共5页

关键词泰勒公式函数拟合习题教学逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

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