基于主旋律影视作品的高校文化育人功能实现路径——以《觉醒年代》为例

新形势下,巩固壮大主流思想舆论,弘扬主旋律,传播正能量,是高校文化育人工作的新课题。主旋律影视作品作为具有影响力的主流意识形态传播载体,在高校文化育人实践中的应用,能够引导学生树立正确的历史观、坚定中华文化自信、塑造高尚人格品性。同时,主旋律影视作品与高校文化育人目标指向一致、内容相通,是高校文化育人的重要载体。基于此,本文提出主旋律影视作品的高校文化育人功能实现路径:把握作品育人功能方向,促进作品渗透课堂教学;强化作品文化育人作用,完善高校校园文化体系;推进作品融入社会实践,发挥文化育人综合效益。