“双减”背景下小学语文作业设计策略

小学语文作业练习,是学生巩固知识的一种重要途径,也是教师衡量学生课堂成效的重要手段。小学语文教师应通过合理的作业设计,促进学生学业水平的提升。因此,文章在“双减”背景下,探索如何优化小学语文作业设计,通过分析小学语文优化作业设计的必要性和基本原则,提供小学语文作业优化设计的策略,为小学教师优化语文作业设计提供参考,促进学生全面发展,培养学生语文核心素养。