新时代中职班级制度管理的背景、目标与策略

建设社会主义法治国家,需要中职教育培养学生的民主素养和法律素养;建设现代职业教育体系,需要中职教育高质量发展。中职学校长期存在的学生难管、难教问题,具有显著的班级差异。新时代的中职教育发展函需开展班级管理变革。湖北省长阳县职业教育中心开展的中职班级制度管理实验,以建设班级“模拟职场”、激发中职生的内驱力、推动班级“学生自治”和培养中职生的职业素养为目标,通过编制班级管理制度、建立班级管理制度运行机制和开发班级制度管理评价工具,使学生管理和班集体建设取得了显著成效。