追寻儿童精神——幼儿园“微型博物馆”的开发路径与资源运用

幼儿园“微型博物馆”是指幼儿园根据现有的条件,因地制宜,充分利用幼儿园的走廊、专用活动室、班级区域、户外场地等园内空间,专门为幼儿设立的与园内课程建设密切相关的微型博物馆。虞永平教授在“让博物教育走进幼儿园视野”的专访中提到:“博物教育不是形式化的教育,它是存在于幼儿真真切切的活动过程中的教育。它要求将‘广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究’的意识贯穿于幼儿的学习和生活中。”基于此,我园尝试将“广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究”的意识与园所环境相结合,整合幼儿园、家长、社区等多方资源,强调儿童本位,追随儿童精神,围绕园本课程各类主题建设了一系列微型博物馆。