种植劳动促进幼儿多维能力发展的实践探索

下载PDF

导出

摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”幼儿在日常生活中常对变化的事物感兴趣,而植物的生长就是一个直观的、持续变化的过程。在种植活动中,幼儿通过观察、记录植物生长的变化,感受不同植物种植过程的乐趣,逐渐懂得尊重生命、保护自然,更加珍惜自己和他人的劳动成果。本文以“稻花香里说丰年”活动为例,谈谈种植劳动促进幼儿多维能力发展的实践和探索。

作者周萍

机构地区苏州市吴中区胥口中心幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2024年第5期46-47,共2页 Early Education

关键词体验探究实践探索幼儿科学植物种植尊重生命探究能力稻花香《指南》

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1朱喜红,徐梦.劳力上劳心——行知思想引领下幼儿种养殖劳动教育实践[J].天津教育,2024(7):120-122.
2张丽莉.动手实践如何促进幼儿的科学认知发展[J].科学之友,2024(5):139-141.
3郜冉冉.思析幼儿的科学探究兴趣与能力[J].小学科学,2024(13):112-114.
4吴琳琳.从三个维度阐述科学区活动的组织[J].小学科学,2024(14):127-129.
5章敏.童心探索科学,游戏启迪智慧[J].教育家,2024(16):36-37.
6王俊.“失”而复“得”的奖状[J].新班主任,2024(4):30-31.
7魏娜.高校红色舞台剧以美育人的价值及课堂实践研究[J].区域治理,2024(15):289-291.
8平林直己(摄影),渡边明日香(摄影),菊池真理子,丘山真美子.要跟自己约定每两年做一次乳腺癌筛查[J].健康与美容,2023(12):66-71.
9秦跃轩,周晓艳(指导).空中农场[J].漫画月刊（上半月）,2023(5):31-31.
10赵风玲.论幼儿园科学活动生活化的方法[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2015(10):75-75.

早期教育（幼教·教育教学）

2024年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

种植劳动促进幼儿多维能力发展的实践探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史