“双减”背景下初中数学教学的优化与创新

随着“双减”政策的贯彻落实,在初中数学教学方面,教师越来越注重转变教学理念和方法,加速构建减负增效的课堂模式,使学生在学习知识的同时培养学科素养。本文从了解“双减”背景下初中数学高效课堂的构建要求入手,结合具体教学现状,探讨如何实现对教学模式及教学方法的优化创新,致力于更好地推行“双减”政策,提升初中数学课堂教学的效率和质量。