数字化转型背景下超大城市义务教育资源配置评估指标体系的初步构建

推动教育治理现代化,是深入推进教育数字化转型的目标之一。教育资源配置是教育治理的重要环节。研究资源配置评估有利于优化资源配置,提升教育管理能级,为建设高质量教育体系提供支撑。研究以超大城市义务教育为对象,以文献研究法、德尔菲法和层次分析法为手段,初步构建出由4项一级指标和16项二级指标组成的义务教育资源配置评估指标体系,为超大城市义务教育资源配置评估提供理论依据。