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借助学术期利促进教师专业发展的有效路径
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摘要
教师专业发展既是教师自身提高专业素养的必由之路,也是新课标理念有效转化并落地日常教学、发展学生核心素养的必然要求。本文在梳理学术期刊和教师专业发展相关文献的基础上,从丰富理论知识、提升实践水平、培养学术能力和认同职业价值四方面阐述了教师如何借助学术期刊促进专业发展,旨在提升教师专业素养。
作者
鲁周焕
机构地区
浙江省杭州市余杭高级中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2024年第9期11-16,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
学术期刊
专业发展
教师发展
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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