摘要
文化意识是英语学科核心素养之一。本文旨在探索如何在高中英语阅读教学中融入如价值观、生活方式等隐性中国文化元素,指出教师可以通过梳理文化信息、代入真实情境、设置纵深式提问和拓展阅读资源等手段,提升学生的文化敏感性、认同感和文化自信,培养学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2024年第9期21-26,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
2022年度江苏省中小学教学研究课题“指向文化意识培养的中国文化融入中学英语教学的策略研究”(课题编号:2021JY14-L64)的阶段性研究成果。
