ChatGPT的新样态及地理教育的应对之策

ChatGPT是一种生成式AI语言模型,具有较强的内容生成能力、实时的反馈解答功能以及出色的神经网络系统,已逐渐应用到各行各业,对于地理教育而言,既是机遇,也是挑战。本文分析了在地理教学中应用ChatGPT的优势,同时指出ChatGPT在地理教学应用中存在缺乏人文视角的思考、较少关注学生认知水平、数据质量参差不齐等问题。基于此,提出了在教育现代化背景下如何高效、科学利用ChatGPT的解决方案以及在实际操作中应注意的问题,既有利于充分发挥ChatGPT的优势,又为教师的“教”和学生的“学”提供了新思路和新方法。