摘要
在“核心价值金线,能力素养银线,情境载体串联线”的高考命题背景下,2023年全国及各省自主命题的高考地理试题中,聚焦乡村振兴已成为常态。本文对其进行梳理发现,该类试题设计多以某区域农村产业发展为真实情境,集中考查乡村振兴背景、乡村产业振兴和数字乡村建设三方面内容。高考复习应因势利导,采取梳理乡村振兴考点、构建问题解决思维路径和开展乡村研学活动等教学策略,可有效提升乡村振兴主题复习教学效率。
出处
《地理教育》
2024年第6期38-41,共4页
Education Of Geography