摘要
无论是中考改革还是新课标要求,阅读的重要性都上升到了新高度,但在现实的初中地理教学中,教师本身阅读量不够,对学生阅读素养培养的重视程度也不够,因此,学生的阅读素养已成为学生是否能适应新教改和中考要求的关键。本文结合地理学科特点及初中地理教学现状,阐明在初中地理教学中培养阅读素养的必要性,并从阅文、阅图、阅题等方面探讨初中地理教学培养学生阅读能力、提高阅读素养的实践路径,以此促进学生地理核心素养的提升。
出处
《地理教育》
2024年第6期48-53,共6页
Education Of Geography
基金
2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题“指向核心素养的初中地理主题实践活动设计与实施研究”(2022YQJK022)。
