摘要
调查发现,N职大学生普遍存在中等偏上程度的就业焦虑,其原因包括学生自身因素、就业环境、政策问题、学校教育、家庭期望等。因此,高校应深入探讨并建立精准有效的工作机制,调动各部门及全体教师的积极性,切实推进“三全育人”工作,以提升学生就业竞争力、拓展就业市场,并优化就业服务,充分发挥学校的“依靠”作用,从而有效减轻或消解学生的就业焦虑。
作者
项俊华
李峥嵘
XIANG Junhua;LI Zhengrong
出处
《大学教育》
2024年第6期143-148,共6页
University Education
基金
2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西籍高校毕业生返乡助力乡村振兴的动力机制研究”(2024KY1218)
2023年度广西教育科学“十四五”规划高校创新创业教育专项课题“乡村振兴下广西农类职本学生‘行动学习+创新创业’教育模式研究”(2023ZJY1491)
2023年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“职业本科院校辅导员职业素养提升与大学生核心素养培育的耦合发展研究”(2023SZ204)
2022年度广西农业科技自筹经费项目“乡村振兴背景下职业本科学生面向乡村就业创业的路径研究”(Z202252)
2021年度广西教育科学“十四五”规划专项课题“精准帮扶视域下高校就业困难大学生帮扶工作机制研究”(2021ZJY1122)。
