摘要
今天,信息技术已渗入学校教育的方方面面,这可能需要我们思考一个问题:教育技术应用的成效是什么?体现在哪?这个问题寻求的答案,当然不是一个简单的回答,比如提高了教学效率,节省了教学时间等,这是它的短期成效。这里追问的是它的长期成效,即技术应用对教育教学进而对学生发展最终带来了什么?按常规的方法计算,如果劳动时间不变(教学时间不变),教与学的效率得到提高,那么必定意味着单位时间内(一学期或一学年)将取得更多更高(额外部分)的成效。这也即是这个问题的核心,即技术应用带来的额外成效是什么?
出处
《开放教育研究》
北大核心
2024年第3期3-3,共1页
Open Education Research
