亲密有间:“学播”场域青年社群情感连接与互动

数字时代,空间虚拟与媒介真实融为一体。“学播”作为具象传播空间,聚集了大量青年用户进行情感交流。文章结合媒介可供性理论框架,使用数码民族志和半结构化访谈的研究方法,探究“学播”场域中的情感传播路径和亲密关系建构过程。研究发现,在“学播”场域下,青年社群的亲密情感从激活到投射再到合意,在不断深化中形成了参与、表达、认同、突破圈层等一系列情感传播效应。