初中学段“三个一”育人模式的探索实践

“双减”政策的实施得到广泛关注。如何让学生既“成才”又“成人”,坚持德智体美劳“五育”并举,全面发展素质教育,培养全面发展的人,对初中学段的育人模式提出了新的挑战。习近平总书记指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”作为学生成长学习的关键学段,如何在“双减”背景下实现“五育”并举、融合育人,让学生得到全面发展,成为初中学校面临的一个重大议题。在这样的大背景下,三门峡市第二中学深化对育人模式的认识,整合育人资源,遵循“学生是发展的主体”这一教育规律,以活动为载体培养学生的良好思想品德和健全人格,在良好的行为习惯养成中逐步探索“三个一”育人新模式。