“三长制”视域下高校劳动教育实践路径研究——以贵州大学为例

高校学生社区是学生生活学习的重要场所,同时也是高校落实立德树人根本任务的重要组成部分。2021年,贵州大学在学生社区推行“三长制”(楼长、层长、寝室长),并将“三长制”作为“五育并举”的重要抓手和主要途径之一。在高校“三长制”学生社区建设背景下开展劳动教育,有助于增强学生的劳动意识,培养学生的劳动精神,提高学生的劳动能力。本文通过分析贵州大学“三长制”下劳动教育开展存在的问题,构建“三长制”劳动教育新模式,改变传统枯燥的劳动形式,从学生兴趣与特点出发,激发劳动热情,创新劳动形式,加强劳动教育学生社区文化建设。探讨新的学生社区劳动教育实践路径,有助于提升高校劳动教育的实效性,发挥和完善“三长制”视域下劳动教育的功能,充分体现高校育人功能。