融入数学文化的高中数学命题研究

在近几年北京市朝阳区高中数学区域性检测试题的命制中,努力尝试融入数学文化。命制选择题和填空题时,从“传统文化”“现实生活”“数学历史”“现代数学”中广泛选择数学文化素材。命制解答题时,重点关注融入“现代数学”的新定义问题,根据“美和趣”“真和序”的分类斟酌选择数学文化素材。由此认识到:命制数学文化试题需要经历素材选取、试题命制和检测评价三个阶段;素材选取阶段是关键所在,需要遵循联系多样情境、重视数学史料、注重推广拓展等基本原则。