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指向史料实证素养的高中历史教学探索
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摘要
求真求实是史料实证核心素养的要义。结合日常教学实践,尝试归纳指向史料实证素养的历史教学流程:聚焦关键知识,搜集获取史料;创设探究情境,生成核心问题;深度解读史料,形成合理史论;多元史料旁证,强化实证意识。
作者
吕金林
机构地区
江苏省南京市高淳区淳辉高级中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2024年第4期54-57,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省南京市高淳区教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养视阈下高中历史深度教学的实践研究”(编号:23013)的阶段性研究成果。
关键词
高中历史
核心素养
史料实证
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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