期刊文献+

以“沉浸式”专题演讲实现单元课程价值——八年级下册“活动·探究”单元教学新探

下载PDF
导出
摘要 教学初中语文八年级下册“活动·探究”单元,利用区域资源,聚焦雨花英烈精神,开展“沉浸式”专题演讲活动。具体流程如下:搭建知识支架,借助教材文本,理解“沉浸式”专题演讲的特征;搭建策略支架,撰写雨花英烈主题的演讲稿,为“沉浸式”专题演讲做准备;走进烈士陵园,开展“沉浸式”专题演讲比赛。在场学习,实现了单元的课程价值。
作者 栾娟
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2024年第4期58-61,共4页 Research and Review on Education
基金 江苏省中小学教学研究第十四期2021年度课题“初中语文‘活动·探究’单元项目化教学实践研究”(编号:2021JY14-L62)的阶段性研究成果。
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

  • 1贝克.儿童发展[M].南京:江苏教育出版社,2002.
  • 2埃德加·莫兰.复杂性理论与教育问题[M].北京:北京大学出版社,2004.40-41.
  • 3马克斯·舍勒.舍勒选集[M].上海:上海三联书店,1999.1206,1202—1203,1243,1240,1241,1245,1199,1200,1201,1198,1245—1246.
  • 4联合国教科文组织.教育-财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版,1996.
  • 5特纳.情感社会学[M].上海:上海人民出版社,2007:123.
  • 6詹姆斯·W·范德赞登.人类发展[M].北京:中国人民大学出版社,2011,4.
  • 7维克托·S·约翰斯顿.情感之源:关于人类情绪的科学[M].上海:上海科学技术出版社,2002.195、14、36、196、118-119、197、26-27.
  • 8王洪波.感悟大自然的奇迹[N].中华读书报,2000-07-26.
  • 9朱小蔓,等.今天,我们如何认识苏霍姆林斯基教育思想——朱小蔓与乌克兰教科院院士苏霍姆林斯卡娅对话[N].中国教育报,2005-03-10.
  • 10郭景萍.情感文明建设:情感控制与情感赋权[J].广东社会科学,2009(2):160-166. 被引量:4

共引文献45

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部