摘要
在高职院校幼儿教育必修课中,“幼儿园活动设计与指导”课程有着极强的理论性、创新性和实践性。针对当前学前教育专业人才培养的实际需求,对幼儿教育设计活动教学展开理论研究,基本可以确定其在教育课程体系中的战略地位与重要性。但在教学实践中受到各种因素的影响,“幼儿园活动设计与指导”课程教学还存在很多的问题。本研究重点阐述高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略,以更好地提升课程教学效果。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2023年第10期128-130,161,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
太原市青年人才“双实践”选育三年行动计划课题项目“‘活教育’课程故事:幼儿园初任教师实践性知识生成路径探究”
山西省教育科学“十四五”规划评价专项课题“托幼一体化背景下山西省幼儿园教师核心胜任力评价研究”(项目编号:PJ-21003)。
