新课标背景下小学语文大单元教学策略研究

在小学语文课堂上实施大单元教学,有助于重整和优化语文课程内容,完善语文教学体系,还能够培养学生的核心素养。统编小学语文教材为实施大单元教学提供了素材和资源。基于此,文章以统编小学语文教材中的内容为例,从启动阶段、实施阶段和深化阶段这三个层面,探索大单元教学的有效策略,以期通过精研教材、优化设计和实践拓展等手段,构建起层递化的教学体系,让学生在由浅入深、层层深入的语文学习活动中逐步完善自身的知识和思维结构,发展自身的核心素养。