情境教学法在小学语文高年级阅读教学中的运用策略研究

以情境教学法作为小学语文高年级阅读教学的主要方法,对培养学生的思维能力、语言能力等有重要的现实意义。文章结合小学语文高年级阅读教学的实际情况,从朗读情境、生活情境、故事情境、直观情境和游戏情境等不同的方面,探析情境教学法在小学语文高年级阅读教学中的运用策略,以期让学生在多样化的教学情境中感受到阅读教学的良好氛围,并能主动地参与阅读活动,获得沉浸式阅读体验。