“读思达”教学法在小学语文课堂中的应用策略研究

将“读思达”教学法应用到语文课堂可以促进传统“以教为主”的教学模式向“以学为主”模式的有效转变,凸显学生在学习活动中的主体地位,让学生通过自主阅读、思考和表达来建构新的知识,从而释放学生的内在潜能,使语文教学永葆活力。因此,作者在搜集、阅读相关文献资料的基础上,结合自身的教学实践探索,从驱动语文阅读、引导深度思考及提供表达机会三方面论述了“读思达”教学法在小学语文课堂中的应用策略。