指向学生思维能力发展的小学科学实验教学路径探索

实验是小学科学教学中的重要组成部分,指向学生思维能力发展的小学科学实验教学有利于培养学生的好奇心,让学生通过实验更好地去感知世界、探究世界。基于此,文章深入探讨了指向学生思维能力发展的小学科学实验教学策略和路径,同时分析了三个相关案例,以期为小学科学实验教学的改进提供一些有益的启示和建议。