用“三个强化”做好“加法”

“双减”政策的出台,标志着我国基础教育改革进入了新的历史阶段。在“双减”背景下,小学科学教学迎来了新的机遇和挑战。本文阐述了如何强化学生知识与能力融合,如何强化学生自主探究,如何强化学生动手能力培养,并对做好科学教育“加法”进行探讨。