问题链引导下的高中英语读后续写教学探究

读后续写题充分体现高考评价体系要求的综合性、应用性和创造性,考查学生的核心素养。问题链引导下的高中英语读后续写教学注重在续前设置探究性问题链帮助学生梳理脉络,在续中设置推导性问题链帮助学生构思情节,在续后设置评估性问题链帮助学生完善习作,有助于解决目前学生读后续写中存在的难以从原文提取关键信息并在此基础上进行合理想象和创作,以及无法在规定时间内完成高质量的写作等现实问题。它可以为学生提供一个清晰的思维路径,以使学生在续写过程中有“法”可循、有“路”可走,有方向、有步骤地展开创作,进而输出高质量的习作。