以核心问题为统领,上好数学拓展内容

问题是数学的心脏,也是数学研究的起点与归宿。数学教学应以核心问题为统领,助力学生掌握结构化知识,形成知识脉络。数学拓展教学同样如此。为解决“问题多且琐碎、问题散且随意、问题浅且封闭”等教学问题,教师深度挖掘核心内容背后蕴含的价值与意义,提炼核心问题,借助问题链理清学与教的基本脉络,以问题链驱动构造数学拓展教学的基本框架。由此,学生得以经历“结构化、层进式、可持续”的问题解决过程,其数学理解逐步走向清晰深刻,思维水平不断向着高阶提升。