摘要
墨子“不扣必鸣”的教育主张对于新时代高职数学教育的改革发展具有现实的指导意义。本研究通过分析墨子“不扣必鸣”教育思想及其理论依据,结合目前高职数学教育面对的现实困境和时代要求,说明高职数学教育倡导“不扣必鸣”理念的合理性和必要性,并且厘清在这一思想下师生的教与学关系,最后提出今后高职数学教育的改革发展思路,以及新时代高职数学教师应该具备的职业素养。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2023年第12期55-59,93,共6页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于墨子科学思想的高职学生数学核心素养培育研究”(项目编号:GDJG2021445)
佛山市社科规划项目“职业本科教育背景下数学课程赋能理工类人才培养的研究与实践——以顺德职业技术学院为例”(项目编号:2022-GJ118)
中国墨子学会职业教育研究会“十四五”规划墨子职业教育重点课题“墨子科学思想指引下的高职学生数学核心素养培育研究”(项目编号:MZ2021002)
顺德职业技术学院科研项目(墨子文化专项)“基于墨子思想的高职数学课程劳动教育功能研究”(项目编号:2021-KJZX197)。
