核心素养视域下美术学科义务教育课标对比分析

当今时代科技迅速发展,儿童、青少年成长的环境深刻变化,人才的培养面临着新挑战,课程标准也要与时俱进,不断修订与完善。该文从2022年艺术课程标准修订的意义和价值入手,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面对比分析2011年版和2022年版课程标准,以落实美术学科的核心素养为目标,提出课程内容和学生学习方式、教师教学方式等方面的应用策略。