符号叙事学视域下的博物馆展示设计教学研究

叙事是人类传递生活和文化经验的基本方式。叙事学的发展促成了以文学作品为主要研究对象的系统理论的发展,随着理论的深化,社会人文学科也将其纳入相关领域作为理论探索的工具。博物馆展示本质上是知识传播和文化教育,在内容和结构组织上呈现叙事性特征,符号叙事作为叙事学在跨学科领域研究的新发展成果,为博物馆展示提供了表达手法的系统理论支撑。符号叙事理论融入博物馆展示设计教学可以提升学生的创意思维并为教学发展提供新思路。