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探析跨学科教学和作业设计
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摘要
近年来,我国受到国外STEM科学教育的启发,越发重视国内科学教育的发展,并于2022年提出科学跨学科教学的新课程标准。打破传统的教学模式,富于科学的探究性与知识的全面性,更能满足学生的创造性学习需求。这对科学教师而言,是一个巨大的挑战。科学跨学科整合教育,意味着教学内容与教学方式的改变,学科之间不再切割独立。新型教育教学方式的出现,顺应了时代发展对综合型人才培养的要求。
作者
李秀艳
机构地区
南京市月华路小学
出处
《小学科学》
2024年第15期34-36,共3页
Science
关键词
小学科学
跨学科
教学设计
作业设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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