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摘要《小学科学》为教育理论类半月刊,创刊于2009年,由长春出版社主管主办,旨在为广大教研员和一线教师提供一个展示、传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台,促进小学科学教育工作者的沟通与合作,共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地,促进科学教育的繁荣和发展。

作者《小学科学》编辑部

机构地区不详

出处《小学科学》 2024年第15期F0004-F0004,共1页 Science

关键词一线教师教研员小学科学教育教研成果长春出版社沟通与合作分享经验探索教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学科学

2024年第15期

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