摘要
跨学科学习,如何基于学科又跨越学科?跨学科学习有哪些载体?如何基于学科教材,设计与实施跨学科学习?跨学科学习的作业和评价如何设计?——《跨学科学习:一种基于学科的设计、实施与评价》一书的作者夏雪梅博士就这些问题进行了回应和深入的探讨。本书从学科视角切入,探讨了跨学科学习是什么、跨学科学习中的学科关系分析、不同学科如何跨的载体、跨学科的设计框架及实施,从学科的角度提出了系统的跨学科学习设计方法,具有理论的创新性和针对实践的可行性,特别是将跨学科作业、跨学科评价融入其中作了系统的分析,突破了当下的难点。同时,提供了经过实践迭代的有价值的案例,覆盖语文、数学、英语、科学、美术等主要学科,为新课标的落地提出了一条可行的路径。
