记忆育德:学校德育工作新视野

学校德育工作的目的是引导青少年建构道德意识,并以此规范自身的行为,形成道德自觉。马克思指出,“道德的基础是人类精神的自律”。人是道德主体,记忆育德就是通过研究道德记忆的内在逻辑,探索儿童道德品格的形成规律,为道德教育寻找更为内在、更加有效的路径。因而记忆育德是道德教育的路径和方法,也是道德教育的任务,更是教育的道德责任。研究和实践记忆育德,必然要回答好三个重要问题。