记忆育德的学理分析与实践思考

记忆育德是文化记忆与学校德育相融合的教育实践,以记忆的重构与再现充实德育内容,创新德育形式,助力人的道德发展,夯实人才培育的根基,从而达到形塑文化记忆、增强国家认同和提升道德品质的目的。教育者需要加强记忆育德的整体设计与宏观架构,从物型课程记忆、仪式课程记忆和功能课程记忆三重具象维度入手,探索记忆育德的实践策略。