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主题意义引领下的英语情境式作业探析
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摘要
语言的学习离不开情境。借助情境式作业,学生可以在真实的语境中巩固所学,加深记忆,丰富体验。主题意义引领下的英语情境式作业,遵循情境一致性、主题统整性、活动关联性和发展差异性原则,可以激发学生学习兴趣,引导他们将所学知识应用到生活实际中,并有效发展核心素养。
作者
万娴
机构地区
江苏省无锡市凤翔实验学校
出处
《江苏教育》
2024年第17期51-54,共4页
关键词
小学英语
主题意义
情境式作业
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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