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项目式自然笔记:助推跨学科学习的有效载体

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摘要 项目式自然笔记是引导学生进行跨学科学习的支架和载体,其以自然观察为基础,以培养学生核心素养为导向。在基于项目式自然笔记的教学中,须做好主题选定、项目设计、项目实施和评价等工作,从而充分发挥笔记的育人作用。
作者 戴黎
出处 《江苏教育》 2024年第17期55-57,共3页
基金 江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“让学习看得见,小学自然笔记的实施策略研究”(D/2021/02/194)阶段性研究成果。

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